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《新教育实验》读后感(新教育实验读后感)
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《新教育实验》读后感

细细品味一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《新教育实验》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

今年暑假读了《新教育实验》一书,整本书读下来,没有晦涩难懂的理论,基本都是一些切实可行的详细做法,可谓是满满的干货,还有一些富有诗意的令人感到温暖温馨的句子,让我忍不住都一一做了批注,也让我在放假之初的那颗似乎有些躁动的心平静了下来。这本书带给我很多思考,也让我学习到很多新教育经过实践的很成熟的做法,同时也让我对自己的工作有了新的认识,对教育也有了更深的思考。

新教育是重视行动的教育,新教育人一开始就自觉地把行动二字写在了自己的旗上,为此,新教育正式提出了他们的十大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育。位于行动之首的便是和阅读有关的,书中说:“一个养成了读书习惯的人,是一个自由而幸福的人。”这也和新教育的核心理念是密不可分的,即过一种幸福完整的教育生活。书中有一段话比喻的特别形象,“学校不仅要像提供母乳一样给孩子们提供最初的滋养,最重要的是通过提倡自主阅读让孩子们学会自由飞翔。”确实,当孩子有了阅读能力,不仅会拥有积极的人生观,还会不断修正自己对人生和世界的看法,从而提升自己的综合素养。书中提到的`“晨诵、午读、暮省”就非常值得我们借鉴和学习,特别是暮省,我觉得这种方式特别创新,也很有意义,不仅记录学生自己的生活学习,还可以师生互动,对构建心理相容的师生关系特别有帮助。开学后我所带的班级将升为六年级了,我也打算尝试采用这种创新的方式,这也会为孩子们带来更多的进步、快乐和幸福。一直以来,我们也在提倡孩子们阅读,也有阅读打卡之类的,但是效果不是很理想,再加上现在电子产品的干扰,所以一部分孩子还没养成阅读的习惯。书中也给出了建议,例如可以师生共读一本书,开展读书分享会、阅读班级竞赛、自制图书展示、撰写图书评论、图书戏剧表演、名著影视欣赏等,在接下来的学习中,结合本校和孩子的实际情况,可以选取其中的一些阅读活动。特别是师生共读一本书,我觉得非常有意义,教师应该做终身学习的践行者,那么阅读是必不可少的,通过这样的活动,一来给孩子们做好榜样,二来可以拉近和孩子们的距离,走进孩子们,倾听他们的想法,走进他们的内心世界;同时还可以锻炼孩子们的胆量,培养孩子们的表达能力。我打算在开学之初就和语文老师确定下适合共读的书目,并制定好计划。通过借助于这些丰富多彩的活动,让孩子们亲近书、喜欢书,进而喜欢上阅读。

十大行动中的“每月一事”,也让我非常受教和震撼,把内在的不可触摸的素养,变成能够外显、可以培养的习惯,变成具体的每月一事。通过每月开展一个主题活动,培养学生良好习惯,教给学生一生有用的东西,这也正是素质教育的体现,培养孩子们的可持续发展能力,进而创造幸福完整的人生。每月一事梳理提炼出12个习纲36个习目,习目里又详细的分为低中高年段,每个年段都有不同的侧重点,由浅入深。虽然我们每周都有主题班队会,主题也和每月一事的主题相似,比如环保、诚信、合作、感恩等,但是并没有将这些主题联系起来系统化,而且对一个主题的接触学习时间较短,孩子们难以在较短的时间内理解其真正内涵,那么这样对孩子的教育效果就会不理想,当然也不利于孩子们良好习惯的养成。对于他们的操作模式也特别值得我们学习,特别是实施的第二个环节:深度阅读,强化意义。他们不是简单的告知这个月的主题是什么,而是精心挑选和这次主题相关的书籍,让孩子们真正明白主题的价值意义,这样也更让孩子更加自觉的参与进来,有利于好习惯的培养。

读新教育有感400字

最后借用新教育实验的价值取向的四句话“只要行动,就有收获,只有坚持,才有奇迹”,我也将以此鼓舞激励自己,做一个行动派,从“吉祥三宝”三个方面努力,以促进自己的专业发展。在成长的路上,和孩子们同行,在孩子们在这里遇见美好,发现美好,成为美好。

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