引导学生探究科学的发展对人们生活的影响，并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学对人类的贡献或自己对未来发展的幻想。下面是小编整理的，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。
【1】
一、教学内容与目标
1、认识科学在人类发展中的重要地位。
2、自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己喜欢的形式，表现科学对我们人类生活的贡献。
3、并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学创造这一学习过程，培养其热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点
重点：探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式加以展示。
难点：思考与体会科学对人类发展的影响。
教学准备：
绘画材料或制作材料、资料
教学过程：
一、引入
「1」乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。
「2」想一想现在人们的生活有了哪些变化?
「3」是什么力量改变了我们的生活?学生讨论并回答。
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二、讲授新课
「1」学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。
「2」学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。
三、启发创作
「1」引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。
「2」欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。
四、作业要求
用绘画或制作的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品。
五、展示作品
科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。
科学创造新生活课件【2】
教学目标
1、认识科学在人类发展中的.重要地位。
2、自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己喜欢的形式，表现科学对我们人类生活的贡献。
3、并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学创造这一学习过程，培养其热爱科学、勇于探索的精神。
教学重点
探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式加以展示。
教学难点
思考与体会科学对人类发展的影响。
教学准备
绘画材料或制作材料、资料
教学过程
一、课前体验，初步感悟
观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。
二、课中体验，深化感悟
「一」 引入话题，唤醒生活。
1、师：同学们，如今我们的生活水平提高了，家里的生活用品越来越多，但是今天我给大家带来一些以前的生活用品，看看你认识它们吗?
看图片：煤油灯，
棒槌和洗衣板。
生看图回答。
2、师：这些是爷爷奶奶的宝贝，随着时代的进步，有些用品成了收藏家的宠儿，而有些则被时代所淘汰了。你能来说说如今哪些东西取代了他们呢?「台灯，洗衣机。」
个人述职报告框架思路
指名回答。
3、揭题：科技产品的种类和功能越来越多，各种科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。今天我们就来学习《生活好帮手》。
三、展示作品
科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。
四、小结
通过学习本课，使学生了解科学的重要作用，培养了热爱科学，勇于探索的精神
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