班主任的家长会心得体会
我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的班主任的家长会心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长会可以让家进步一步了解幼儿园的工作，增加家长与幼儿园的沟通，沟通家园双方的教育阅历、方法，开好家长会教师怎样说。开好家长会，与选择恰当主题，作好预备等有亲密的关系。家长会上，教师语言技巧的运用，对开好家长会也有不容无视的作用。下面就谈谈我的几点体会。
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一、笑迎家长目光说话，简单使家长产生共鸣
家长会上，除语言以外，目光的沟通非常重要。假如家长感到我们的目光正凝视着他们，他们就会更加留意我们的发言，心理距离上会与我们更接近。如，我在会上介绍孩子的近况时，谈到“妞妞小朋友，原来内向、大方，升入大班后却判若两人……不过午睡方面还需家长协作，让她尽快适应幼儿园的作息制度。”当我的目光与妞妞妈妈的目光接触时，她会心地笑了，说：“我们也体会到妞妞在一每天地成长。妞妞的确在家从不睡午觉，早上也很晚起床，以后我们要尽量与幼儿园全都，让孩子生活更有规律……”有了目光的沟通，家长简单与我们产生共鸣。同时，目光的沟通也是我们了解家长内心世界快速而牢靠的方法。如，在家长沟通自己的育儿阅历时，我先环顾四周，面带笑容凝视着家长，当确定某位家长胸有成竹时，可以请他带头沟通，从而启发其他家长。这样，会场的气氛融洽、活泼，不会消失冷场的局面。
二、针对家长心态说话，简单使家长理解
会上，一些家长对自己孩子在幼儿园的表现比拟敏感，导致其参加家长会的心态有主动、被动之分。如，陈汀是我们班知名的“自由主义者’，喜单独行动，常一个人静静地溜下楼去玩耍，屡次提示都无济于事，园长之友《开好家长会教师怎样说》。家长会上，陈汀的爸爸一言不发，似乎等待教师唠叼他那令人头疼的儿子。我说：“在我们班上有一个特别的孩子，他是个‘汽车迷’，能一口气说出20多种汽车的名称，且对汽车上的各部件作用了如指掌……我想请他爸爸谈谈，在家是如何引导孩子探究汽车世界的。”这时陈汀的爸爸抬起头，脸上露出难得的笑容，自然地参加到育儿沟通中。
三、依据孩子特点说话，简单使家长信服
沟通中，若对幼儿的状况缺乏了解，说话就说不到点子上，有时甚至可能会闹出笑话。从小班到大班，我与孩子们朝夕相处，对他们的共性特点了如指掌。如哪些孩子喜爱音乐、绘画、舞蹈，哪些孩子上课用心听讲，哪些孩子自理力量强，哪些孩子在某些方面还有待提高……因此，在与家长沟通时，便能有的放矢，令家长心悦诚服。
四、采纳商议的口吻说话，简单被家长悦纳
商议是一种相互探讨、力求到达全都的说话方式。商议会使家长产生相容、悦纳心理，激发家长参加意识和相亲心情。
1、保持谦恭的态度。如，通过屡次接触，家长们对我们平常的工作有了肯定的了解，觉得教育幼儿不是一件易事。会上，欢欢的奶奶说：“我看着每天都在进步的孙女，真无法用语言来表达对你们的感谢之情。准备送一面锦旗给你们。”说实在的，听到家长的这番话，我们心中更多的是欣慰。我也很感谢家长的理解、支持，说：“教育孩子是我们应尽的职责，其实我们还有很多做得不周到的地方，还请家长朋友们谅解。同时，每次活动你们都能积极献计献策，帮忙收集各种资料，这些都是给我们的宝贵礼物，在此感谢大家平常对我们工作的大力支持!”这样的口吻更简单被家长悦纳。
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2、学会求同存异。有时，家长会上争论的问题是多方面的，我们持某种观点有理有据，家长持另一种观点也自有道理，不必把家长的观点和我们的观点对立起来，应求同存异。如，在家长会上湘湘的爸爸说：“幼儿园怎么只教10以内加减呀?湘湘在家里已经会做100以内的加减了!”我首先确定湘湘在数学方面表现出来的兴趣、力量，接着说：“大班的孩子要求把握10以内的加减。而孩子存在着个体差异，就湘湘而言，她思维灵敏且对数字敏感，家长可以适当让她向更高的目标迈进。而有些数概念差一些的孩子，对10以内的加减还不能很好把握，那么家长朋友们不要急于求成，可借助实物、图片来帮忙孩子理解。”这样，调整了家长会的气氛。
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